Ein Uni-Forschungsteam an den St. Ursula Schulen
Schülerinnen der Eingangsklassen nahmen an einer Studie des Instituts für Erziehungswissenschaften der Universität Freiburg über digitale Lerntagebücher teil. Das Forscherteam untersucht, inwiefern sich die Einbindung von KI-Sprachmodellen wie ChatGPT auf die Aktivierung kognitiver und metakognitiver Lernstrategien, den Lernerfolg sowie die Lernmotivation auswirkt. Eine gute Möglichkeit, Wissenschaft hautnah zu erleben und zugleich die eigenen Lernmethoden zu optimieren! 
